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Votre ebook pour apprendre les couleurs aux petits :
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Apprendre à reconnaître les couleurs nécessite d’abord de les distinguer. Il faut commencer par savoir reconnaître la différence entre un élément rouge et un élément pas rouge, par exemple. Pour cela, il faut une bonne acuité visuelle - une visite chez un ophtalmologiste spécialisé pour les enfants permet de s’en assurer – et être capable de distinguer entre plusieurs notions.
Ceci se traduit concrètement par la notion de tri et comme l’enfant a besoin de manipulations concrètes pour se forger des notions abstraites, vous pouvez lui donner des éléments à trier comme ci-après.
Mélangez des pates et des noix dans un plat à gratin à même le sol, devant l’enfant.
Laissez-le manipuler le tout à sa guise.
Placez deux casseroles de part et d’autre du plat devant l’enfant.
Jetez une pate dans une casserole en la nommant avec une délectation manifeste.
Jetez une noix dans l’autre casserole en la nommant avec une explosion de joie.
Recommencez jusqu’à ce que l’enfant ait compris et cherche à vous imitez.
Félicitez et applaudissez chacune de ses réussites.
Traitez les erreurs comme une opportunité : « Ah ! Pas tout à fait, celle-ci, c’est une noix, on la met avec les noix. Tu voulais me faire une farce ! »
Arrêtez dès les premiers signes de lassitude en montrant votre fierté à l’enfant.
Dès que l’enfant aura compris le principe du tri, il faudra qu’il cherche un critère de tri, facilement identifiable. Présentez lui alors des éléments tous identiques, sauf par la couleur. L’enfant remarquera la similitude entre les éléments et cherchera naturellement à trier par couleur, seul critère vraiment discriminant. Commencez alors avec UNE couleur et UNE SEULE : le ROUGE. Cette couleur est aisément reconnaissable, naturellement attractive et très dynamique à un âge où l’on déborde d’énergie ! Placez un carton rouge dans une boîte où l’enfant devra ranger les éléments rouges et une autre boîte où ils mettra tous ceux qui ne sont pas rouges.
Quand l'enfant aura assimilé la notion "rouge", vous pourrez lui faire remarquer la couleur chaque fois que vous la voyez au quotidien : les petites voitures de courses, le poisson du bain, les tomates du dîner, les chaussettes du clown en peluche et toutes choses de son univers.
Dès que l’enfant signalera fréquemment de lui-même un objet rouge, sans qu’on l’ait invité, il vous montrera ainsi qu'il est prêt pour que l’on introduise une autre couleur de la même manière. Une fois complètement assimilé, on passe à une autre couleur et ainsi de suite. Généralement, c’est aux alentours de trois ans que l’enfant connaît ces quelques couleurs de façon tout à fait fiable. Naturellement, ces notions seront abondamment revues à l’école, mais l’enfant se sentira en confiance s’il maîtrise déjà ces fondamentaux.
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Une fois entré progressivement dans le monde des couleurs, votre enfant aura très probablement grand plaisir à y évoluer, peut-être même à s’aventurer sur des sentiers que vous n’auriez pas soupçonnés et que vous aurez plaisir à emprunter pour le suivre…